Circolare 8

Comparto e Area Istruzione e Ricerca- settore Scuola- Sciopero per l’intera giornata del 16/10/2026 -Comunicazione al Personale

Comparto e Area Istruzione e Ricerca- settore Scuola- Sciopero per l'intera giornata del 16/10/2026 proclamato da SISA (Sindacato Indipendente Scuola e Ambiente

 

Come da nota MIM (che si allega), si comunica che il SISA – Sindacato Indipendente Scuola e Ambiente,  ha proclamato per l’intera giornata del 16 ottobre 2026, uno sciopero nazionale, riguardante l’Area e il Comparto Istruzione e Ricerca.

Premesso che ai sensi dell’art. 3, comma 4, dell’Accordo sulle norme di garanzia dei servizi pubblici essenziali e sulle procedure di raffreddamento e conciliazione in caso di sciopero del personale del Comparto Istruzione e Ricerca del 2 dicembre 2020 che recita: “ In occasione di ogni sciopero, i Dirigenti Scolastici invitano in forma scritta, anche via e-mail, il personale a comunicare in forma scritta, anche via e-mail, entro il quarto giorno dalla comunicazione della proclamazione dello sciopero, la propria intenzione di aderire allo sciopero o di non aderirvi o di non aver ancora maturato alcuna decisione al riguardo… La dichiarazione di adesione fa fede ai fini della trattenuta sulla busta paga ed è irrevocabile”

Considerato che il Sindacato SISA ha indetto azioni di sciopero per l’intera giornata  del 16 ottobre  2026

Al fine di acquisire le comunicazioni del personale, come espressamente richiesto dall’accordo citato in premessa,

si invita il personale Docente e ATA a comunicare la propria intenzione di aderire allo sciopero o di non aderire oppure di non aver ancora maturato alcuna decisione al riguardo entro e non oltre le ore 12,00 del 13/10/2026 (martedì) mediante la procedura messa a disposizione nell’area riservata del sito web accedendo con le credenziali fornite dall’animatore digitale.

  • Per ADERIRE allo sciopero – cliccare su “SI”
  • Per NON ADERIRE allo sciopero – cliccare su “NO”
  • per NON MANIFESTARE alcuna decisione – cliccare su “PRESA VISIONE”

 

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